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喜用鉛筆畫重點的人，基本上在心中早已經有加強重複記憶的打算。因為你畫的重點，不僅是為了翻開書可以一目瞭然，還可以讓你有複習的機會，而你會用鉛筆，最主要的心理動機就是你希望可以把它擦掉，下次再讀這本書的時候，就可以一邊回憶一邊複習這些被你刪除掉的重點，這樣一來，你的印象就更深刻了。你之所以會想到這個方法，可能是你的記憶力不夠好，同樣和別人看一遍課本內容，別人可能還有一半的印象，你可能就全部忘光了。你不僅記的東西不深刻，記的時間也不久，所以你要常常複習，不然就得全部重來了。... |
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你是一個記憶能力較差，而且精神不夠集中的人，除此之外，你和一般記憶力不好的人還有一點很大的不一樣，那就是組織能力也不是很好，所以，一遇到重點層次稍微複雜，或是重點比較多的課文，你就會一個頭兩個大，永遠是背了東，然後就忘了西，不然就是彼此之間的關係搞得亂七八糟，背出來的東西怎會好呢?因此，你在背書時，尤其是稍微需要系統架構來記憶的東西，你就會覺得很吃力，往往就會借助許多顏色的筆來幫你管理記憶。因此，你實在不適合去讀那些結構較複雜的科目，不然你的成績就有危險了。
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你背書的方式是屬於骨架建構型的，或許是你的記憶力不是很強，或許是你的心靜不下來，凡心不夠，所以，你的背書方式，就是這種像蓋大樓似地先打地基建骨架，至於那些細節和內容是不是記得起來，就很難講了。你這樣的背法，可以讓你在很短的時間內，有效地全盤理解課本的主要內容，而且是有系統性的理解，不是逐字逐句地死背。因此你這樣的讀書特性，很適合去讀一些不需要完全記憶性的科目，可以根據大綱就自己發揮、申論的科目、反而不適合去死背死記。所以，你要好好把握這種特性，在申論上大作文章才是。... |
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你是一個記憶能力較差，而且精神不夠集中的人，除此之外，你和一般記憶力不好的人還有一點很大的不一樣，那就是組織能力也不是很好，所以，一遇到重點層次稍微複雜，或是重點比較多的課文，你就會一個頭兩個大，永遠是背了東，然後就忘了西，不然就是彼此之間的關係搞得亂七八糟，背出來的東西怎會好呢?因此，你在背書時，尤其是稍微需要系統架構來記憶的東西，你就會覺得很吃力，往往就會借助許多顏色的筆來幫你管理記憶。因此，你實在不適合去讀那些結構較複雜的科目，不然你的成績就有危險了... |
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你是一個記憶力很強，而且讀書時精神很集中的人，因為你的精神可以很集中，所以你可以不需要借助許多技巧上的輔助，來增加你的記憶能力。因此，你的課本可以保持得很乾淨。你這樣的記憶力可以讓你在各科的成績中，一直是名列前茅，立於不敗之地。不過，通常記憶力強的人，推演和抽象概念的能力反而會比較弱一點。這是因為你的腦中，都佔滿了死的記憶，如果要你拋開這些既有的東西去創作新的東西，你可能就會覺得很吃力了。
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你背書的方式是屬於骨架建構型的，或許是你的記憶力不是很強，或許是你的心靜不下來，凡心不夠，所以，你的背書方式，就是這種像蓋大樓似地先打地基建骨架，至於那些細節和內容是不是記得起來，就很難講了。你這樣的背法，可以讓你在很短的時間內，有效地全盤理解課本的主要內容，而且是有系統性的理解，不是逐字逐句地死背。因此你這樣的讀書特性，很適合去讀一些不需要完全記憶性的科目，可以根據大綱就自己發揮、申論的科目、反而不適合去死背死記。所以，你要好好把握這種特性，在申論上大作文章才是。
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| A.用紅筆或黑筆作記號畫重點
你背書的方式是屬於骨架建構型的，或許是你的記憶力不是很強，或許是你的心靜不下來，凡心不夠，所以，你的背書方式，就是這種像蓋大樓似地先打地基建骨架，至於那些細節和內容是不是記得起來，就很難講了。你這樣的背法，可以讓你在很短的時間內，有效地全盤理解課本的主要內容，而且是有系統性的理解，不是逐字逐句地死背。因此你這樣的讀書特性，很適合去讀一些不需要完全記憶性的科目，可以根據大綱就自己發揮、申論的科目、反而不適合去死背死記。所以，你要好好把握這種特性，在申論上大作文章才是。
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